محاضر
أ. سامينا بانو بانو ابدول
لغة انجليزية العلوم والدراسات الإنسانية بالخرج - اللغة الإنجليزية وآدابها20بحثًا منشورًا
نظرة عامة
أ. سامينا بانو بانو ابدول عضو هيئة تدريس في تخصص لغة انجليزية بكلية العلوم والدراسات الإنسانية بالخرج في جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز، ويسهم في دعم مسيرة التعليم والتعلم من خلال تقديم المقررات الأكاديمية، والمشاركة في الأنشطة والبرامج التعليمية، ودعم تطوير مهارات الطلبة وتعزيز معارفهم في مجال لغة انجليزية
المؤهلات العلمية
ماجستير اللغة الإنجليزية
اللغة الإنجليزية (عام) - لغة انجليزية
الجامعة العثمانية — الهند
1991
بكالوريوس اللغة الإنجليزية
اللغة الإنجليزية (عام) - لغة انجليزية
الجامعة العثمانية — الهند
1988
التدرج الأكاديمي
محاضر
English Department كلية العلوم والدراسات الإنسانية بالخرج
2012
الاهتمامات البحثية
• Feminism and Study of female characters in the works of Male and Female authors
• b. American Literature
• c. English Literature (CommonWealth)
• d. Fiction
• e. Contemporary Literature( Multiculturalism, Identity Search, Alienation)
• f. Comparative Study
الأبحاث المنشورة
عرض جميع الأبحاث (20)2023
Of a Free Man: Downplaying colonial crisis in the discourse of V. S. Naipaul
Research Journal in Advanced Humanities
mproving English Vocabulary Through Quizizz in Practice Tests for Gamification and Google Forms with AutoProctor in Assessment tests for the Preclusion of Malpractice
International Journal of Interactive Mobile Technologies
Analyzing the Emergence of Social Media as a Sustainable Tool for Learning English in the Post-Pandemic Era
Theory and Practice in Language Studies
Investigating the Attitudes of ESL Learners toward the English Language
World Journal of English Language
2024
Synthesis of blended learning and bichronous learning in improving undergraduates' English-speaking skills through short presentations
XLinguae European Scientific Language Journal
The Role of Language in the Survival of Bangladeshi Theatre Artists during the COVID-19 Pandemic: A Perspective on Resurging Society's Hope and Changing Realities
World Journal of English Language
The Impact of Rotation Model on Minimizing Inflectional Morphemes Errors in English Writing: A Comparative Study of Error Analysis
Theory and Practice in Language Studies
UsingartificialintelligenceforEnglishlanguagelearning:SaudiEFLlearners'opinions,attitudesandchallenges
ournal of Education and e-Learning Research
Understanding English Language Anxiety among Undergraduate Saudi EFL Learners: The Case of Business College, PSAU
Academic Journal of Interdisciplinary Studies
Exploring English Language Anxiety Among Undergraduate Female ESL Learners in Mewat Region of Haryana, India
Theory and Practice in Language Studies
Higher Secondary Students' Performance in Math, English, and Other Science Subjects in Pre- COVID 19 and During COVID 19 Pandemic: A Comparative Study Using Mahalanobis Distance
Theory and Practice in Language Studies
Improving Writing Skills through Essay Writing via 'Write & Improve' for Error Analysis and 'Padlet' for Collaborative Writing & Peer Review
World Journal of English Language
Trolling as a Disruptive Tool for Human Rights Violations: An Exploration of the Challenges Faced by Performance Artists
World Journal of English Language
Exploring Diverse Teaching Models for Enhancing Nursing Students' English Language Proficiency: A Blended Learning Perspective
World Journal of English Language
Political Discourse Analysis of Donald Trump’s Rhetoric: A Linguistic Study of Cognition and Discursivity
World Journal of English Language
One Word and Multiple Senses: John Locke’s Philosophy of Abuse of Language
World Journal of English Language
Analyzing the Impact of CALL Tools on English Learners' Writing Skills: A Comparative Study of Errors Correction
World Journal of English Language
Rethinking Grounds: Migration, Anthropocene and Covid-19
Journal of Education Culture and Society
Reflecting the voices of EFL teachers in the world of Intelligent Computer-Assisted Language Assessment (ICALA): an insight into teacher immunity, reflective teaching, job satisfaction, and L2-teacher grit
Springer Open
Analyzing ChatGPT's Sustainability as a Language Learning Tool: Saudi EFL Learners' Perspectives, Problems and Pedagogical Prospects
Theory and Practice in Language Studies
المقررات الدراسية
26 مقرر| رمز المقرر | اسم المقرر |
|---|---|
| 182 انجل | قواعد اللغة الإنجليزية |
| 170 انجل | استماع ومحادثة (1) |
| 2420 نجم | كتابة المقال (2) |
| 2320 نجم | كتابة المقال (1) |
| 1112 نجم | قواعد ومفردات باللغة الإنجليزية (1) |
| -1220 نجم | مهارات الكتابة |
| 171 انجل | استماع ومحادثة (2) |
| 1212 نجم | قواعد ومفردات باللغة الإنجليزية (2) |
| 2310 نجم | القراءة المتقدمة |
| 183 انجل | قواعد اللغة الإنجليزية المتقدمة |
| 251 انجل | الأدب الإنجليزي |
| 284 انجل | كتابة (3) |
| 1111 نجم | مهارات اللغة الإنجليزية (1) |
| 4980 نجم | مشروع التخرج |
| 452 انجل | الأدب الأمريكي |
| -1210 نجم | مهارات القراءة |
| 263 انجل | قراءة (4) |
| 160 انجل | قراءة (1) |
| 262 انجل | قراءة (3) |
| 162 نجم | القراءة |
| 163 نجم | الكتابة |
| 166 نجم | قراءات في ادارة الأعمال |
| 272 انجل | استماع ومحادثة (3) |
| -1230 نجم | مهارات الاستماع والمحادثة |
| 1400 تقن | مهارات الحاسب الآلي |
| 180 انجل | كتابة (1) |
لا توجد نتائج مطابقة
جرّب كلمة بحث أخرى أو امسح الحقل لعرض جميع المقررات
